Opettaja FL Ilkka Norri Ruotsin kielen lehtori Turun yliopisto/kielikeskus  kielilinkkejä sanakirja  sanalistoja ym. AJANKOHTAISTA

Ruotsin kielen kurssi Rauma 23.1 - 20.3.2004 Kurssin tavoitteena on, että opiskelijat saavat sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä alueella korkeakoulututkinnon suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (ruotsin virkamieskurssi). Opetus järjestetään kontaktiopetuksena sekä sitä täydentävänä verkko-opetuksena avoimessa oppimisympäristössä. Kontaktiopetuksen ajat ovat seuraavat (pe klo 17.00 - 20.15, la 9.00 - 15.30): 23. - 24.1., 6. - 7.2., 13. - 14.2., 5. - 6.3. sekä suullinen tentti (4h) pe 19.3. ja kirjallinen tentti (4h) la 20.3.2004. Kirjallisen tentin uusinnat huhti- ja toukokuussa. Tarkempi paikka ilmoitetaan ennen kurssin alkua. Oppikirja: Bengloff, Lilius, Harkoma: Träna grammatik. Ruotsin rakenteiden kertauskirja. Käy säännöllisesti AJANKOHTAISTA -sivulla.  Kurssin verkko-osuus koostuu itsenäiseti suoritettavista tehtävistä, keskusteluryhmiin osallistumisesta sekä opiskelupäivän pidosta.     Lisäksi luetaan lehtiä sekä kuunnellaan radiota ja katsellaan TV:tä. Kurssin palautekeskustelu käydään niin ikään verkon välityksellä. Opintoja varten tarvitset tietokoneen käyttömahdollisuuden sekä yhteyden tietoverkkoon. Voit tutustua kieliverkko-ohjelmaan           osoitteessa: http://www.utu.fi/kieliverkko/svenska.html

Kurssiin sisältyvät  tehtävät:   (+) tehdään kaikki  tehtävät,  (-) valinnainen  Lisäharjoituksia © Ilkka Norri 05.01.2004

ohjeet     1. Ruotsin peruskieliopin kertaus ja siihen liittyvät interaktiiviset tehtävät (-)   ohjeet    2. Jatkuva osallistuminen verkkopohjaiseen keskusteluryhmään (+)   ohjeet     3. Människan i arbetslivet, työelämään liittyviä interaktiivisia tehtäviä (-)   ohjeet    4. Tiivistelmän kirjoittaminen (ruotsalaisesta tekstistä suomeksi) (+)   ohjeet    5. Lue ruotsalaisia ja suomenruotsalaisia päivä- ja aikakauslehtiä (-)   ohjeet    6. Seuraa teksti-TV:n ruotsinkielisiä uutisia televisiosta tai verkosta (-)   ohjeet    7. Kuuntele verkosta ruotsalaisia radio-ohjelmia ja katsele TV:tä (-)   ohjeet    8. Opiskelupäiväkirja sähköpostitse opettajalle ja suomenkielinen palautekeskustelu (+)

Tämän kohdan tehtäviä tehdään valikoiden oman halun ja omien kielellisten tarpeiden mukaan. Tärkeintä on, että kaikki tehdyt tehtävät kirjataan opiskelupäiväkirjaan säännöllisesti: (+) tehdään kaikki (-) tehdään harkinnan mukaan, valikoiden.
 

Substantiivit ja niihin liittyvät (-) Verbit ja niihin liittyvät (-) Adjektiivit ja niihin liittyvät (-) Tehtäviä harjoituskirjasta Adverbit ja niihin liittyvät (-) Pronominit ja niihin liittyvät (-) Sanajärjestys ja siihen liittyvät (-) Kertaa ajanmääreet (+)	vko 5 vko 6 vko 7 vko 8 vko 9 vko 10 vko 11 vko 12	tehtävät tehtävät tehtävät Opettajan ohjeen mukaan tehtävät tehtävät tehtävät lue artikkeli "Att ange tid" (Mikael Reuter)
Lisäharjoituksia (kielitaidon ylläpito)	vapaaehtoista	tehdään rauhassa kurssin jälkeen (-)

Huomaa, että saat avattua harjoitusta vastaavan kielioppikohdan harjoituksen vierelle käyttämällä  -painiketta. Samalla tavalla löydät kieliopin puolelta teemaan sopivia harjoituksia. Mielestäni tämä juuri on hypermediaa parhaimmillaan. Interaktiiviset tehtävät korjaa tietokone. Etätehtävät voit lähettää tutorille tarkistettaviksi. Huomaa, että Kieliverkossa on omia käyttökelposia painikkeita, jotka tehostavat työskentelyäsi kielimateriaalin parissa:     - ruutu jakautuu kahteen ikkunaan ( sanakirja + teksti tai tehtävä + kielioppi ym)     - aktiivinen ruutu palautuu koko näytön suuruiseksi     - painike avaa uuden selaimen johon latautuu Språknätin sisällysluettelo Lue Kieliverkon ohje

Kaikki osallistuvat keskusteluihin omien kykyjensä mukaan! Vähintäin 2-3 kommenttia/viikko odotellaan!  Linkki sanakirjaan!

Vanhoja keskusteluja voi ja pitää täydentää myöhemminkin klikkaamalla viikon teemaa!!

Vko 5: Veckans tema: Presentation. Esittele aluksi itsesi ruotsin kielellä. Voit kertoa itsestäsi, perheestäsi, asumisestasi, koulutuksestasi, työkokemuksestasi, kielitaidostasi, harrastuksistasi, jne. Samalla pääset sisälle keskusteluryhmän käyttöön. Odotan sinulta oman esittelyn lisäksi ainakin yhtä tai kahta kommenttia tai lisäkysymystä koskien jonkin toisen opiskelijan elämää.

Lue ennen esittelyä tämä adjektiiviluettelo ...  ...ja tee tämä verkkotehtävä                                                                        

Vko 6: Veckans tema: Våld i skolan och i arbetslivet. Mobbning förekommer i skolan och på många arbetsplatser. På det personliga planet är mobbningen alltid en tragedi och för arbetsgivaren innebär den störningar i produktiviteten. För samhället, offret och för arbetsgivaren innebär mobbningen dessutom kostnader. Hurdana erfarenheter har du eller dina bekanta haft av våld i arbetslivet eller i skolan?

Vko 7: Veckans tema: De unga, spriten och narkotika. Vad borde ungdomar få veta om alkohol och narkotika. Vilka metoder leder till önskvärt resultat? Är det bra att låta barnen bli bekanta med alkohol i hemmiljön? Vem har ansvaret för dessa problem? Vem är det som skall informera ungdomar? Hemmet, polisen, skolan? Hurdana pedagogiska vägar kan vi finna för att avslöja grupptrycket? Hur kan man använda kamratpåverkan på ett konskruktivt sätt? Tror du att ungdomar kan ha förståelse för helnykterhet?

Vko 9: Veckans tema: Förutsättningar för ett lyckligt liv. Ett meningsfullt arbete, en vänlig och trygg omgivning samt hoppet om framtiden betyder fortfarande mycket till var och en av oss. Har vi dessa förutsättningar i vårt samhälle, i våra skolor och högskolor. Vilka saker gör dig lycklig?

Vko 10: Veckans tema: Internationell fostran. Internationell fostran är livsviktig för ett litet land som Finland. Internationell fostran leder till identitetsförlust för små länder. Genom internationell fostran kan vi undvika krig. Turistresor främjar internationalism. De här är några av de påståenden som man brukar höra i samband med diskussioner om internationell fostran. Välj ett av påståenden. Argumentera för eller emot.

Vko 11: Veckans tema: Ordet är fritt. Skriv en insändare (yleisönosastokirjoitus) (starta en ny diskussion) om vad som helst som du tycker är viktigt. Alla andra ska kommentera din insändare. Läraren är med hela tiden i diskussionerna.

Takaisin alkuun

Kuvitteellisen työpaikkailmoituksen muotoon puettu laaja opintokokonaisuus, jonka tarkoituksena on antaa sinulle tietoja ja taitoja työnhaussa. Kokonaisuuteen liittyy sanastoja ja harjoituksia opiskelusta, matkailusta, tietokonealasta, ym. Käy läpi tähän kokonaisuuteen liittyviä linkkejä ja niiden takana olevia tehtäviä koko kurssin ajan. Apunasi voit käyttää kieliverkkoon linkitettyä ruotsi-suomi-ruotsi sanakirjaa. Ohjelmakokoinaisuus tehdään itsenäisesti vähitellen ja valikoiden kurssiviikkojen aikana. Tärkeätä on merkitä tehdyt tehtävät opiskelupäiväkirjaan, jota pidetään siellä päässä testinkäsittelyohjelmalla. Sehän lähetetään sitten lopuksi opettajalle sähköpostin liitteenä (attachment).

Kertaa yliopistoterminologia ruotsiksi   (+)

Takaisin alkuun

Vko 9: Skriv en kort sammanfattning om August Srindbergs liv på finska. Du kan också välja en text som berättar om postmodernismen.

VIKTIGT: Välj gärna själv en text med nära anknytning till dina studier / ditt huvudämne (eli valitse mielellään itse teksti, joka liittyy omiin pääaineopintoihisi). Käytä vaikkapa tätä hakukonetta, niin löydät alasi tekstejä ruotsiksi sopivia hakusanoja käyttäen. Valitse kieleksi ruotsi ennen hakua! Tai:

Svensk Yahoo sökmaskin
www.hurrar.net
imse vimse
Virtual Alandica - Åländska länkar
Leksands gymnasiebibliotek

Kerää sivustoista ydinsanoja ja -lauseita, jotka sitten yhdistät toisiinsa yhtenäiseksi tiivistelmäksi käyttäen sopivia linkkisanoja (konnektiiveja). Yritä löytää tekstin pääsanoma. Tiivistelmän kieli on SUOMI. Älä rönsyile liikaa! Lähetä tehtävä sähköpostin liitteenä (attachment) opettajalle.

Voit siirrellä tekstiä paikasta toiseen maalaamalla sen aluksi hiirellä; sen jälkeen voit käyttää seuraavia näppäinkomentoja: Ctrl + c = kopioi, ctrl + v = liitä; tämä helpottaa työskentelyäsi huomattavasti, esimerkiksi, jos haluat käyttää suoria lainauksia teksteistä.

Tiivistämisohjeita suomeksi löydät luvusta "Tiivistelmän tekeminen" - Arkisen asiakirjoittamisen opas. Tämä sivu kuuluu Jukka "Yucca" Korpelan avoimeen tietosivustoon Datatekniikka ja viestintä .

Takaisin alkuun

Hyvä tapa pitää yllä kielitaitoa on lukea kohdekielisiä lehtiä ja muuta materiaalia. Verkon kautta näitä on helposti saatavissa. Lue tämän kurssin aikana ainakin yksi ruotsinkielinen artikkeli päivässä.  Nykyisin puhutaan paljon ns. elinikäisestä oppimisesta (livslång inlärning). Koeta säilyttää tämä hyvä tapa myös kurssin jälkeen. Pidä yllä näin saavuttamaasi parantunutta kielitaitoa. Kirjaa työskentelysi opiskelupäiväkirjaan.

Mera tidningar:

Svenska tidskrifter  
Massmedier
Hufvudstadsbladet
Vasabladet
Jakobstads tidning
Nya Åland
Åbo underrättelser
Journalisten
Aftonbladet
Expressen
PC för alla
MikroDatorn
Ny teknik
Forskning & Framsteg
Affärsvärlden
Dagens Industri
Forum för ekonomi och teknik

Takaisin alkuun

Teksti-TV:n sivulta löydät ajankohtaisia uusia, joiden kieli on lyhyttä ja yksinkertaista. Käy päivittän läpi pääuutiset ruotsin kielellä. Yritä säilyttää tämäkin tapa kurssin jälkeenkin. Käytä apunasi kieliverkon sanakirjaa. Kirjaa opiskelupäiväkirjaasi käynnit näillä sivuilla.
 
 

Suomi - Finland	Ruotsi - Sverige
Ylen teksti-TV (svenska) Internytt.yle.fi	Välkommen till SVT Text på Internet TV4 Text-TV

Takaisin alkuun

Verkosta löydät esimerkiksi Ruotsin radion ohjelmia, joilla voit harjoittaa sekä suomen ruotsin että "riikinruotsin" kuuntelua. Ohjelmia löytyy laidasta laitaan. Tällöin koneessasi on verkkoyhteyden lisäksi oltava äänikortti sekä kovaääniset tai kuulokkeet. Ratkiriemukkaan huumorin ystäville suosittelen ohjelmia HASSAN, tai Lasse Kinch sketcher, joissa tunnetut radioäänet soittavat leikkimielisiä pilapuheluja aivan kenelle hyvänsä tai sekoilevat muuten vain. Hassan on eräänlainen piilokameran radiovastine.
 

P1 SR:s talkanal. Den sänder nyheter och debatt, men också teater, dokumentärer och program om kultur, vetenskap och livsåskådning.	P2 Musik P2 Musik sänder klassisk musik, jazz och folkmusik dygnet runt, nationellt i DAB och på FM över Stockholm och Malmö.
P3 SR:s kanal för unga lyssnare. Här sänds musik, nyheter, populärkultur och samhällsfrågor som intresserar unga.	P4 På kvällar och helger sänder P4 musik och prat för vuxen publik i DAB. Radiosporten hör också hemma i kanalen.

Radio Vega / Radio Extrem (finlandssvenska kanaler)
Se TV-nytt och Morgon-nytt (finlandssvenska)
Sveriges TV, nyheter (rikssvenska)

Takaisin alkuun

Pidä koko kurssin ajan tarkkaa päiväkirjaa siitä mitä asioita olet opiskellut. Opiskeluun liittyy kiinteänä osana jatkuva opiskelupäiväkirjan pitäminen. Taustalla on ajatus siitä, että oman opiskelun tarkkaileminen (monitorointi) tekee oppimisen tehokkaammaksi. Saat myös opintoviikkosi vasta lähetettyäsi opiskelupäiväkirjan. Kätevintä on kirjata tehdyt tehtävät päivittäin. Käytä itsellesi tuttua ja turvallista tekstinkäsittelyohjelmaa ja lähetä asiakirja kurssin lopuksi opettajalle sähköpostin liitetiedostona (attachment).
 

Huom! Älä siis käytä kieliverkon opiskelupäiväkirjalinkkiä, vaan pidä erillistä päiväkirjaa tekstinkäsittelyllä!!!

Palautekeskustelu (+)

Kurssin lopuksi käydään viikolla 12 suomenkielinen palautekeskustelu, jossa saa purkaa sydäntään kurssin päätteksi. Keskustelu käydään välillä ma 15.3. klo 9.00 ja to 18.3. klo 16.00. Tämä on hyvin tärkeää tulevia kursseja ajatellen ja kaikkien kurssilaisten tulee osallistua siihen. Omien mielipiteiden lisäksi kommentoidaan toisten palautteita. Pohtikaa valmiiksi (jo kurssin aikana) ainakin seuraavia kysymyksiä ja tehkää muistiinpanoja vaikkapa opiskelupäiväkirjan loppuun.

a) Mikä kurssissa oli hyvää tai mitä haluaisit lisää?
b) Mikä kurssissa oli huonoa tai mitä haluaisin siitä pois?
c) Mieti mitä asioita opit kielestä. Miten kielitaitosi parani?
d) Opitko jotakin uutta tietokoneen käytöstä kielten opiskelussa?
e) Kuvaile mahdollisimman tarkoin miltä opiskelu avoimessa ympäristössä tuntui? Motivoiko ympäristö sinua oppimaan? Mitä asiat edistivät oppimistasi, mitkä haittasivat? Miltä opiskelu tuntui verrattuna traditionaaliseen kielten opiskeluun? Kirjoita juuri niinkuin ajattelet.
f) Muita huomioita!

Takaisin alkuun

Nämä harjoitukset eivät kuulu varsinaiseen kurssiin. Niitä saa toki tehdä jos on aikaa ja/tai halua. Nämä osoitteet on kuitenkin varsinaisesti tarkoitettu kurssin jälkeistä elämää varten. Lukemalla silloin tällöin tekstejä, kuuntelemalla radiota ja katselemalla TV:stä ruotsin kielisiä ohjelmia voi varsin vaivatta pitää yllä tällä kurssilla kohentunutta kielitaitoa. Jos on aikaa ja haluja vähän intensiivisempään työskentelyyn voi käydä tekemässä tehtäviä seuraavien linkkien kautta:

Abitreenit (Yle)
Dags, öva mera (Wsoy)
Svensk grammatik på svenska
Etäopetusprojektin ruotsin sivut
Välkommen till bords
Kom med! 1 -oppikirjaa tukevia verkkotehtäviä

Takaisin alkuun